淺介高級班複習班

文 | 小白

圖 | Maiko L.

看到網站上高級班複習班的開課通知時，對於要不要報名是有些糾結的：「我都學過進階二了，去上高級班複習班合適嗎？」沒承想老公毫不猶豫的說：「溫故知新，猶豫什麼？」聽到上過進階三，實習了９０個小時的學長這麼說，我的知識傲慢與心裡障礙頓時消散地無影無蹤，也對，學習從來只在自身。

雖是高級班複習班，師母老師提供了另一個角度切入：「如果病人難尋，我如何利用所學治療自己？」課程從內觀開始，進入氣功態後體察自己的病痛病灶。那些知悉的、不知悉的痛點慢慢浮現，作為接下來治療課程的參考。然後是勞宮穴開合，學員既有高級班的底子，便可再練習轉球，強化勞宮穴發氣。其餘開十宣、升降開合、氣過金橋亦從高級班的功法開始，再深化補充更多細節、注意事項、以及自我治愈時的用途。

第二天的課程對心臟病、腦血管堵塞、肩頸、後腰、腸胃、淋巴系統的治療做系統的講解與演示，各種疾病該從哪條經脈走最有效益，同樣都是揮手排氣，氣功師的心念如何影響走氣，讓每一次行氣都是有的放矢。有該病症的學員們躺在桌上，師母老師示範後，再由其他學員逐一練習。與其說是高級班複習班，更像是高級班的實習與延伸，那些高級班沒時間講清楚、只能淺嘗輒止的治療方法與應用，在這次課堂上獲得更深入的補充與實作機會。

高級班結束後，有些學員擔心測病不準確而不敢治病，師母老師特別指出，不確定就問病人，就像西醫治病有各種儀器輔助檢查，中醫講求望聞問切，問病人是少不了的，對氣功治療不須太苛刻，好像問了就不高級了。一開始測不出來的病症，在治療過程中往往也會慢慢顯現。

師娘從大師最好的學生成為今日的師者，以更貼近學員的角度授課與解惑。角色的轉換讓她對大師曾經的教導有雙向的理解，原來大師常常說的滿足與感恩並不是為了邀功，而是讓學生藉由肯定自己、認可自己做得好(滿足)與肯定老師、認可老師教得好(感恩)獲得信心與正向能量而越學越好。

大師用他的生命之光點亮了我們，願所有星星之火、點點燭光持續熾熱、持續散發光亮。

小白 2024/06/04